“德范润人心情系映山子，师才释人惑遍泽桃李蕊”，这面锦旗，诠释的是临空经济区映山中学王森老师以身示范、德润学子的师者情怀，承载的是学生家长对王森老师甘当人梯、桃李芬芳的感激之情。
以心换心，做学生成长的明灯
1999年9月，王森回到母校映山中学，踏上了三尺讲台。
(资料图片)
24载春去秋来，曾经泥泞的校园变得亮丽整洁，王森老师仍是那个眼里有光、心中有爱的“孩子王”——森哥。
“我肩上有一副担子，一头挑着义务，一头担着责任。教育是良心工程，只有把学生当成自己的孩子来教，才能真正成为学生的良师益友。”每当听到孩子们叫着“森哥”，他总回以微笑。
碰到难题，他和学生们一起，一道题一道题分析，从不轻言放弃；把自己的饭卡借给贫困生，提醒他们及时增减衣服；叮嘱近视的学生调整坐姿，督促值日生每天给教室通风消毒……
日复一日，年复一年，把“爱心、细心、耐心”贯穿教育的始终，让学生在宽松、探索、奋进的氛围中茁壮成长。
学生晓陈（化名）家境优越，被爷爷、奶奶宠坏了，在校调皮捣蛋，颇让老师们头疼。面对这样一个“刺头”，王森没有放弃，常找晓陈谈心，了解他的思想状况，并鼓励他：“老师不会用有色眼镜看人，只要你肯努力，所有的老师都会帮助你。”他和几位科任老师一同商量帮助晓陈进步，形成育人合力。课堂上，老师们经常让晓陈回答一些简单的问题，课后督促其完成作业。
2022年中考，晓陈成功考上高中，他感激地说：“王老师，您是我学习路上最感激的老师，没有之一。”
“孩子在成长过程中难免会走一些弯路，如果恨铁不成钢的苛刻和急功近利的矫正不能收到立竿见影的效果，那么我们不妨手持爱的灯盏，用我们心灵灯光为之引路。”王森在班主任日记中写道。
严于律己，身教重于言传
每天早上提前到班，站在教室门口迎候学生；为了提升孩子们的身体素质，提高学习效率，王森几十年如一日领着学生们晨跑；学校每次大扫除，他带头扫天花板、洗垃圾桶……
行动是无声的语言，“班主任与学生接触最多，对学生的影响也最大。要求学生做到的，我首先做到，而且要力争最好。”王森说。
和王森一起搭档的科任老师都反映，班上的学生精神面貌都不错，班风正、学风浓，学生学得开心，老师教得舒心。
王森的课余时间几乎与学生在一起，一个“勤”字就是他班级管理的秘诀。工作记录本不离手，上面写满了他与科任老师交流的记录、同家长沟通时的留言、和学生谈心时的嘱托，还有学生的思想动态、巡查班级发现的问题、急需处理的班务工作等。这样的班务工作记录本，王森老师已经写了几十本。
平等待人，不落下一个孩子
小涛（化名）头脑灵活，学习基础不错，自从迷上手机后，整天上课没精神，作业也无法保质保量完成，成绩断崖式下降。他的爸爸在外地打工，妈妈在家对他无计可施。王森几乎天天找他聊天，提醒他远离手机，安心学习，慢慢把他引回了正途。
可一场突如其来的疫情又将他打回原形，上网课时他常不在线，作业不提交被老师通报是常态。王森就对他实行“远程控制”：每次上网课前，打电话催促其做好课前准备；上课时冷不丁地突然提问，检查他的上课状态；网课结束，提醒他完成作业，及时提交。
好几次，王森开车把学习资料送到他家，顺便了解他在家的学习和生活情况。精诚所至，金石为开，在王森的悉心引导下，小涛取得优异的中考成绩，成功升入鄂州高中。
“升学不是唯一出路，最重要的是点燃心中的希望，通过努力去实现人生目标。”王森经常这样教导学生。
在工作中，王森要求自己以一颗仁爱之心平等对待每位学生，站在孩子们的角度去体验他们的内心感受，走进他们的情感世界。他坚信转化一名学生就能帮助一个家庭，在班上他不偏袒、不歧视、不放弃任何一名学生。
每接手一个班级，王森都会用最快的时间熟悉每位学生的家庭情况，通过家访、电话、微信等方式，尽快和家长取得联系，并把孩子的日常表现、学习状况等告知家长，提出自己的建议。
桃李不言，下自成蹊。扎根乡村教育24载，王森甘当“孺子牛”，愿为“指路灯”，照亮崎岖路，砥砺复前行。
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